Aun así 4.324 escolares cursarán el modelo A . Con los currículum de Educación Infantil y Bachillerato se completa la reforma del sistema.

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Una dieta inadecuada en los primeros años
de la infancia influye en el posterior desarrollo escolar de los niños, según indica un estudio realizado por dos universidades en el Reino Unido.

Esta investigación señala que los niños que a los tres años consumieron mucha comida basura -(alimentos muy procesados o con alto contenido de sal y azúcar) progresaban menos en el colegio.

En concreto, el estudio concluye que los niños que consumen más cantidad de comida basura a los 3 años tienen un 10% menos de probabilidades de alcanzar los niveles de desarrollo habituales entre los 6 y los 10 años.

El estudio dice también que el régimen alimenticio en años posteriores no tenía tanta incidencia en el desempeño en la escuela.

Para realizar este trabajo han seguido el desarrollo de 14.000 niños nacidos en 1991 y 1992. Los investigadores han tenido en cuenta también otros factores que pueden afectar al desarrollo escolar
infantil, como unos bajos ingresos de los padres o malas condiciones de vivienda.

Según la experta en nutrición Pauline Emmett, "las pautas de las primeras comidas tienen efectos duraderos, al margen de cambios posteriores en la dieta." Por lo que recomienda dar una dieta equilibrada a los niños desde el primer día.

La Fundación Adecco ha realizado una encuesta entre los niños de entre 4 y 7 años sobre sus ilusiones del futuro.

A la pregunta "¿Qué quieres ser de mayor?", las respuestas son las siguientes: Los niños quieren ser futbolistas (30%), ingenieros (15%), médicos (9%),
abogados (6%) o bomberos (6%). Las niñas, no obstante, optan por ser doctoras (19%), profesoras (16%), peluqueras (11%), arquitectas (8%) y cantantes (8%).

Asimismo, el sondeo indica que la vocación profesional para los niños vascos es lo más importante, por encima del sueldo al que
quieren aspirar. El 60,6% de los pequeños prioriza
que el trabajo le guste, frente al 35,2% que antepone ganar mucho dinero.

Estas ayudas están destinadas a estudiantes de Educación Infantil (2º ciclo), Primaria, Secundaria Obligatoria, Especial y Permanente de Adultos; Primer y segundo cursos de las distintas modalidades de Bachillerato y Ciclos formativos de Grado Medio y Superior.

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Sólo el 4,8% de alumnos vascos de Infantil se han matriculado el próximo curso en castellano. La privada tiene al 51,3% de escolares menores de 16 años.

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Por primera vez en la CAV 50 alumnos de Miribilla, en Bilbao, de Mungia y Eibar podrían cursar esta opción.

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En enseñanza de adultos (un 10,4% frente al 9,7% de la media de la UE) y en enseñanza preprimaria (97,1% frente al 86,8%) est´´a por encima de la media de UE.

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El Kutxaespacio de la Ciencia de San Sebastián se convertirá en un "recurso educativo" del departamento vasco de Educación para mejorar la formación y los conocimientos científicos tanto de los alumnos como del profesorado de los centros de enseñanza pública y privada de Euskadi.

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Introducirá la "Escuela 2.0", un portal en Internet para que profesores y alumnos intercambien sus experiencias y difundan sus avances y conocimientos a toda la comunidad educativa.

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El responsable de innovación de la consejería de Educación del Gobierno Vasco, Juanjo Agirrezabalaga, ha reafirmado la apuesta de la escuela pública vasca por la euskaldunización y ha explicado que el 64% de los alumnos que estudian íntegramente en euskera (modelo D) lo hacen en la escuela pública.

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